A criação de um novo espaço educativo inovador, também conhecido como “Laboratório de Aprendizagem”, no Agrupamento de Escolas de Condeixa, é uma das propostas admitidas ao Orçamento Participativo (OP) de Condeixa 2022.

Da autoria de Anabela Diogo de Lima, a proposta, na área da educação, pretende dar a todas as crianças e jovens em escolaridade obrigatória do concelho ferramentas que “potenciem as competências que o futuro lhes exige”, sublinha a autora, “desenvolvendo-lhes competências no domínio das diversas literacias, mas focando a sua atenção na literacia digital”.

Denominado “Condeix@prende”, o projeto aponta a criação de um ambiente potenciador de aprendizagem, através da instalação de uma sala em regime de open space, “um novo espaço pedagógico, um Ambiente Educativo Inovador, inspirado no desenho do Future Classroom Lab desenvolvido pela European Schoolnet Academy, com 6 zonas pedagógicas”, permitindo aos alunos apresentar, investigar, criar, desenvolver, partilhar e aprender.

Deste modo, o projeto, defende Anabela Diogo de Lima, permitiria uma “utilização segura e responsável da Internet e dos ambientes digitais”, uma “aprendizagem Interativa e multidisciplinar”, o “desenvolvimento da autonomia”, o “reforço da autoconfiança” e a “utilização de múltiplas tecnologias”. Este novo espaço educativo inovador permite ainda potenciar “a aquisição de novos conhecimentos, com recursos STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática)”, com os alunos a poderem “usufruir de acesso prático a programação, robótica, impressão 3D, estúdio de vídeo, drone e óculos de realidade virtual”.

“Condeix@prende” é uma das sete propostas já admitidas à votação pela Comissão de Análise Técnica, cuja votação arranca dia 15 de novembro e decorre até 15 de dezembro, através do site op.cm-condeixa.pt.

Recorde-se que podem participar no OP Condeixa, enquanto proponentes e/ou votantes, todos os cidadãos com mais de 14 anos de idade, que sejam naturais, residentes, trabalhadores ou estudantes no concelho de Condeixa-a-Nova.